走進延吉市進學小學一年八班，書聲朗朗，學生們看書識字，盡情享受著課堂的歡樂時光。而在這些學生當中，有一對腦癱雙胞胎姐妹，就是珊珊和珈珈，她們也跟著老師大聲朗讀，兩雙大大的眼睛里滿是對知識的渴望。 　　看著女兒在課堂上認真學習的模樣，母親朱燦蘭的心中百感交集，她沒有想到，自己的兩個女兒竟然和普通孩子一樣，坐在明亮的課堂里，享受著美好的校園時光。

　　2010年，珊珊和珈珈出生了，全家人沉浸在喜悅中，可是隨后而來的一張診斷書，把全家人瞬間從天堂打進了地獄，兩個可愛的孩子竟然被確診為腦癱。這對朱燦蘭夫妻來說無疑是晴天霹靂，擦干眼淚，他們只能面對現實。從此，丈夫負責在外打工賺錢給女兒看病，朱燦蘭每天帶著孩子進行各種康復訓練。

　　在朱燦蘭的悉心照顧下，姐妹倆的病情逐漸好轉，二女兒珈珈已經恢復得與正常孩子基本一樣，不需要繼續(xù)治療，大女兒珊珊雖然能寫字畫畫，但雙腿仍無法正常走路。 　　轉眼間，孩子們就要到了該上學的年紀，朱燦蘭憂心忡忡：姐妹倆在學校需要有人照顧，這幾年家里已經是債臺高筑，學費也成了問題。就在朱燦蘭一籌莫展的時候，進學小學校長、黨支部書記康偉華主動找到了她。

　　“那是2016年上半年，珊珊從北京做手術回來沒多久，康校長就來到家里看望孩子。”朱燦蘭說，在得知自己想讓姐妹倆上學后，康校長大力支持，派出學校的兩位骨干教師每周來家里，提前一年給珊珊和珈珈輔導一年級上冊的學習內容。

　　2017年9月，珊珊和珈珈踏進了學校的大門，開啟了她們的學習生涯。

　　考慮到朱燦蘭的實際情況，學校減免了姐妹倆在學校的所有費用，校長康偉華自己拿錢給她們買了校服，還讓朱燦蘭在學校做清潔工，既方便她照顧孩子，也能增加一份收入。 　　康偉華注意到珊珊走路不便，雙腿蹲起困難，而學校衛(wèi)生間又都是蹲便，孩子平時上廁所很不方便。她馬上聯系施工人員，在廁所內修建了一個坐便，珊珊上學后沒幾天，坐便就修好了。

　　珊珊和珈珈是幸運的，姐妹倆總是被愛包圍著。上學后，姐妹倆被分到了一年八班。姐妹倆非常適應學校生活，跟同學們相處得很好。朱燦蘭說，這一切，都要感謝班主任周雪梅。

　　朱燦蘭坦言，剛上學的時候，比較擔心珊珊，害怕孩子受到歧視。而老師周雪梅也考慮到了這一點，她觀察到在珊珊回答問題的時候，有的同學會竊竊私語或者偷笑。“發(fā)現有這種情況，我在私下找到同學們，告訴他們，珊珊是情況特殊的孩子，但她是我們班的一份子，對于她我們應該熱情幫助，而不是嘲笑。”周雪梅說，孩子的內心是純潔的，需要大人的引導，向同學們解釋后，再也沒有發(fā)生這樣的行為。
　　現在，同學們和珊珊有了深厚的感情，每天中午，大家都爭著幫珊珊打飯，平日里幫助她學習、交作業(yè)，同學們都把幫助珊珊和珈珈當成自己一天中重要的一件事來做。

　　周雪梅說，珊珊是非常堅強的孩子，她不愿意讓別人攙扶，每次都自己扶著墻走去廁所，經常摔跤。“看著孩子摔倒特別心疼，有一次為了趕緊扶住她，我和孩子一起摔地上了。”這樣的事周雪梅早已習慣，她是姐妹倆的好老師，不僅自己出錢給姐妹倆買衣服，為了讓她們跟上學校的學習進度，每天放學還單獨給她們講課。

　　作為班主任，周雪梅不光是老師，還是“保姆”：每天中午，是她喂珊珊吃下每一口飯；冬天，周雪梅為姐妹倆買手套，護住她們柔嫩的小手；運動會時，周雪梅給姐妹倆準備零食；早操站隊時，珊珊行動緩慢，周雪梅就背著她上下樓……對兩個孩子的照顧，周雪梅甘之如飴，用她的話說，就是“累并快樂著”。

　　聽著老師周雪梅的講述，朱燦蘭的眼里淚光閃爍。她深知，如果沒有學校和老師的幫助，珊珊和珈珈不會有這么好的機會享受校園生活，學習文化知識?？粗忝脗z在課堂上開心的笑臉，她非常感激，對未來的生活也充滿了希望。