程太坤老師練習(xí)軟筆字 季芳旭 攝
 

　　初夏六月，吉林省教育廳教學(xué)研究室公布了吉林省第四屆小學(xué)教學(xué)名師評(píng)選獲獎(jiǎng)結(jié)果，程太坤獲得“教學(xué)新秀”稱(chēng)號(hào)，成為延吉市入圍吉林省“教學(xué)精英”和“教學(xué)新秀”稱(chēng)號(hào)的8名教師之一。

 

　　這一稱(chēng)號(hào)，對(duì)程太坤來(lái)說(shuō)沉甸甸，它不僅是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是任重道遠(yuǎn)的一份使命。
 

程太坤為學(xué)生們講解筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)


學(xué)生們?cè)跁?shū)法教室認(rèn)真上課
　

　　作為朝陽(yáng)小學(xué)書(shū)法課程的主創(chuàng)人員，程太坤見(jiàn)證和參與了該校書(shū)法教室從無(wú)到有、從小到大的艱辛歷程。“為了能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好字，我們學(xué)校教師都付出了不小的努力，才會(huì)有今天這一喜人的成績(jī)。”程太坤說(shuō)，朝陽(yáng)小學(xué)的書(shū)法課程創(chuàng)建較早，發(fā)展時(shí)間久，目前已經(jīng)成為學(xué)校的特色教學(xué)項(xiàng)目。

　　2013年，朝陽(yáng)小學(xué)正在進(jìn)行翻建，也正是這期間，學(xué)校有了開(kāi)設(shè)書(shū)法教室的想法。因?yàn)橛袝?shū)法功底，程太坤被任命該校書(shū)法協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)書(shū)法教室的前期籌備和授課任務(wù)。“當(dāng)時(shí)真的是全靠摸索，與校領(lǐng)導(dǎo)一次又一次進(jìn)行溝通，研究最可行的辦法。”程太坤回憶道，那年剛好是自己的兒子出生，還沒(méi)有好好享受為人父喜悅，程太坤就緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地籌備著書(shū)法教室的事，從筆墨紙硯到教室用的書(shū)桌、字帖和課程計(jì)劃等等，程太坤都親力親為，書(shū)法教室如同他的另一個(gè)孩子被他精心呵護(hù)著。

朝陽(yáng)小學(xué)教師迎新春書(shū)畫(huà)展
 

　　功夫不負(fù)有心人，2013年8月，在簡(jiǎn)陋的臨時(shí)校區(qū)，朝陽(yáng)小學(xué)的書(shū)法教室正式成立，孩子們的第二課堂又多了一門(mén)書(shū)法課。經(jīng)過(guò)六年的不斷探索與發(fā)展，朝陽(yáng)小學(xué)的書(shū)法教室成為了全市小學(xué)的樣板，全州教師多次到該校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，書(shū)法教室的學(xué)生們也積極參加各項(xiàng)書(shū)法比賽，并多次獲得好成績(jī)。同時(shí)還拓展了國(guó)畫(huà)課程，更加豐富了學(xué)生們的興趣和特長(zhǎng)培養(yǎng)。

　　如今，朝陽(yáng)小學(xué)的書(shū)法教室，已經(jīng)由最開(kāi)始特長(zhǎng)班的40多名學(xué)生，發(fā)展為1至6年級(jí)每個(gè)班都由班主任教授硬筆書(shū)法，3至5年級(jí)利用第二課堂學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法，并得到全校上下師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

程太坤老師書(shū)寫(xiě)的作品參加州展
 

【責(zé)編　王春榮】